Rekrutacja 2025/2026 PLANOWANE SEKCJE:

1. Zajęcia animacyjne (kontynuacja)

Grupa A (kontynuacja) – „Wyobraźnia w ruchu”

Zajęcia przeznaczone są dla dzieci, które kontynuują przygodę z teatrem, improwizacją i wyrażaniem siebie w bezpiecznym, twórczym środowisku. Każde spotkanie to przestrzeń do rozwijania wyobraźni, odwagi scenicznej oraz umiejętności współpracy. Poprzez zabawy teatralne, ćwiczenia z głosem i ciałem, dzieci uczą się swobodnie wyrażać swoje emocje, budować krótkie etiudy i improwizowane scenki.

W pracy warsztatowej duży nacisk kładziony jest na budowanie zaufania w grupie i wspólne działanie. Dzieci biorą udział w zabawach improwizacyjnych, wcielają się w różne postaci i odgrywają sceny oparte na codziennych i bliskich im tematach – takich jak rodzina, szkoła, przyroda czy emocje. Ćwiczenia dykcji i zabawy z głosem pomagają rozwijać poprawną wymowę i wzbogacają kulturę języka. Uzupełnieniem działań scenicznych są krótkie formy pantomimiczne oraz praca z przedmiotem, a także działania plastyczne, które inspirują i wspierają proces twórczy.

Ważnym elementem zajęć są też tematy lokalne, np. wspólne tworzenie historii inspirowanych Świdnicą, bajkami regionalnymi czy postaciami z dziecięcej wyobraźni. W programie przewidziano również elementy profilaktyczne – zabawy rozwijające uważność, poczucie bezpieczeństwa i reagowanie na sytuacje trudne (np. granie scenek z życia szkolnego). Efektem pracy są krótkie formy sceniczne, prezentowane rodzicom lub na forum grupy, a przede wszystkim rozwój wyobraźni, empatii i odwagi w wyrażaniu siebie.

Grupa B (kontynuacja) – „Scena Młodych – przestrzeń dla wyrazu”

To cykl zajęć dla młodych osób, które chcą rozwijać się teatralnie i traktują scenę jako miejsce twórczego dialogu z rzeczywistością. Spotkania skupiają się na pracy z ciałem, słowem i przestrzenią – uczestnicy uczą się budowania scenicznej obecności, świadomego wykorzystania ruchu i głosu, a także współtworzenia autorskich form teatralnych.

W ramach warsztatów pojawią się elementy teatru fizycznego, technik improwizacyjnych oraz storytellingu – młodzież będzie nie tylko odgrywać sceny, ale również uczyć się budowania narracji, konstruowania postaci i pracy z emocjami. Integralną częścią zajęć będzie praca z tekstem – zarówno klasycznym, jak i współczesnym – z naciskiem na jego interpretację i adaptację. Wspólnie tworzone będą też etiudy oraz krótkie spektakle autorskie.

Ważnym aspektem zajęć jest praca projektowa – uczestnicy nie tylko występują, ale również współorganizują wydarzenia artystyczne, takie jak pokazy pracy, przeglądy teatralne, czy działania związane z tematami lokalnymi i społecznymi (np. spektakle o tematyce patriotycznej, ekologicznej lub tożsamościowej). Uczestnicy uczą się, jak planować i realizować przedsięwzięcia artystyczne od pomysłu do prezentacji. Efektem zajęć są nie tylko sceniczne wystąpienia, ale także wzrost świadomości twórczej, samodzielności i umiejętności pracy zespołowej.

2. „Literackie Laboratorium” – wiek 12+

Nowa grupa twórczo-literacka

„Literackie Laboratorium” to nowatorski cykl warsztatów dla młodych ludzi, którzy chcą rozwijać się poprzez słowo pisane i mówione. To przestrzeń eksperymentów z tekstem, miejscem, gdzie liczy się pomysł, odwaga i uważność wobec świata. Zajęcia mają formę otwartą, warsztatową – łączą elementy pisania kreatywnego, analizy tekstów literackich oraz działań performatywnych i multimedialnych.

Uczestnicy będą tworzyć własne utwory literackie – opowiadania, mini-dramaty, poezję, felietony czy recenzje. Przewidziane są także wspólne lektury i rozmowy o literaturze – zarówno tej klasycznej, jak i współczesnej – z uwzględnieniem utworów, które rezonują z doświadczeniami młodych ludzi. Warsztaty rozwiną również umiejętność redakcji i oceny tekstu, ucząc konstruktywnej krytyki oraz refleksji nad własną twórczością.

Elementem wyróżniającym zajęcia będą działania interdyscyplinarne – młodzież będzie mogła eksperymentować z łączeniem literatury z teatrem (np. czytania performatywne), obrazem (np. kolaże tekstowo-wizualne), a także dźwiękiem (np. nagrywanie podcastów literackich, próby poezji mówionej). Uczestnicy stworzą wspólne projekty: grupową gazetę literacką, bloga czy wieczór autorskich czytań.

Efektem pracy będzie nie tylko twórczość literacka, ale również rozwój kompetencji językowych, odwagi i uważności w wyrażaniu własnych opinii, zdolność do dialogu z rówieśnikami i światem kultury.