KOŁA PLASTYCZNE – ELŻBIETA TARNOWSKA
Program, który realizuję w pracowni plastycznej nosi nazwę „W przemierzaniu przez własną twórczość”. Przygotowany został w oparciu o wybrane cele i treści kształcenia określone w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r, w sprawie podstawy programowej I etapu edukacyjnego klasy I-III edukacji wczesnoszkolnej oraz podstawy programowej II etapu edukacyjnego przedmiotu plastyka klasy IV-VIII. W programie uwzględniłam potrzeby dziecka w różnym wieku, jego możliwości manualne oraz własne doświadczenie pedagogiczne. Analizowałam różne formy i metody wprowadzania tematów, realizacji zagadnień, stosowania różnych technik odpowiednich do wieku.
Poszerzyłam wiedzę z zakresu sztuki i pedagogiki, w tym terapii przez plastykę oraz przez ceramikę. Oparłam się na aktualnych zaleceniach MEN, dotyczących kształtowania wśród dzieci szacunku dla narodowego i ogólnoludzkiego Dziedzictwa Kulturowego.
Program dla klas I-III (Techniki różne gr. 2 i 3), zgodnie z zaleceniami MEN, opiera się wyłącznie na doświadczeniu bezpośrednim, z możliwością eksperymentowania. Bazuje na systematyczności, stopniowaniu trudności. Angażuje całą osobowość dziecka poprzez wielokierunkowość i różnorodność dyscyplin plastycznych. W programie każdej grupy realizuję zagadnienia z ceramiki, jako formę działań twórczych w obrębie sztuki przestrzennej. Zakres wykonywanych czynności oraz trudności techniczne dostosowane są do indywidualnych możliwości dziecka przez co praca daje poczucie spokoju i rozwoju. Starannie dobrane są zagadnienia i treści, zgodne z rzeczywistymi potrzebami i oczekiwaniami dziecka. Tematyka rozgranicza realizm od fantazji, pomaga dostrzegać różnice. W programie realizowane są zadania z dziedziny arteterapii, rozumianej jako rozbudzanie tendencji twórczych dziecka, gdzie sztuka miesza się z zabawą.
Głównym celem programu klas IV-VIII (Ceramika z elementami garncarstwa, Malarstwo, Techniki różne gr.1, Małe formy dekoracyjne), zgodnie z zaleceniami MEN, jest rozwijanie wyobraźni twórczej i kreatywnego myślenia abstrakcyjnego. Dbam o rozwój indywidualnego, twórczego spojrzenia poprzez prezentowanie wybranych dzieł sztuki na podstawie wielkiej historii sztuki. Zagadnienia malarskie wprowadzałam na podstawie dzieł przykładowych artystów. Liczne zajęcia przeprowadzam w plenerze docierając do zabytkowych miejsc w Świdnicy. Rozwijam w dzieciach poczucie piękna poprzez wskazywanie znaczenia estetyki w życiu codziennym oraz roli sztuki w kształtowaniu otoczenia człowieka. Dbam przy tym o prawidłowy warsztat pracy z bogatym zastosowaniem środków wyrazu plastycznego. Propozycje programowe jakie kieruję do uczestników są ciekawe jak na te czasy, stanowią wartościową ofertę wypełnienia wolnego czasu. W każdej grupie realizuję zagadnienia z ceramiki, jako formę działań twórczych w obrębie sztuki użytkowej. Najbardziej rozbudowana jest technologicznie w grupie „Ceramiki z elementami garncarstwa”, gdzie realizuję zajęcia z pracy na kole garncarskim. Uczestnicy potrafią wykonać przedmiot ceramiczny wykorzystując bogactwo technik, w tym stosując formy. Samodzielnie przygotowują szkliwa i wykonują angoby. Tematyka wszystkich zajęć dotyczy pojęć abstrakcyjnych, sztuka staje się wyłącznie dla sztuki. Program przewiduje rozszerzenie bogatej już oferty możliwości plastycznych w sposób ciągły i zmienny. Wprowadzam zagadnienia grafiki warsztatowej, filcowania, technik dekoracyjnych decoupage, technik malarskich na różnym podobraziu, batiku itp. Wszystkie grupy integruję poprzez liczne wyjazdy turystyczne.
PLAN ZAJĘĆ
| Nazwa | Nauczyciel | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek | Sobota |
| Plastyczna | Elżbieta Tarnowska | Ceramika z elementami garncarstwa 16:00-19:10 | Malarstwo 16:00-18:25 | Techniki różne gr.I 16:00-18:25 | Techniki różne gr.II 15:45-17:15 Techniki różne gr.III 17:30-19:00 | Małe formy dekoracyjne 16:00-19:10 | - |
GALERIA
AKTUALNOŚCI Z ZAJEĆ
Pierwsza Wystawa Twórczości Plastycznej Dzieci i Młodzieży MDK w Świdnicy Online oraz na stronie https://www.facebook.com/elzbieta.tarnowska.773
Natalia Skrzyszewska lat 11 Tymoteusz Arczykowski lat 12 Amelka Filip lat 9 Tymoteusz Arczykowski lat 12 Klaudia Chudy lat 9 Zuzia Filip lat 12 Oliwia Nowak lat 11 Amelka Jaskuła lat 13 Tatiana Krawczyk lat 13 Ala i Emilka Szczepara Zuzia Filip lat 12 Jagoda Kawałko lat 9 Maksymilian Krupka lat 9 Maksymilian Krupka lat 9 […]
Portret na kilka sposobów – część 6 – Rembrandt
Zadanie: Tym razem udamy się do Rijksmuseum w Amsterdamie https://www.rijksmuseum.nl/en/masterpieces-up-close Aby znaleźć tam naszego artystę idźcie cały czas prosto, aż dojdziecie do sali z dużymi obrazami, to będzie on i jego obraz „Wymarsz strzelców”- festyn z okazji odwiedzin królowej Francji. Rozejrzyj się wokół i przyjrzyj się jego geniuszowi. Zadanie rysunkowe: Popatrz w lustro w swoje odbicie i zastanów się kogo […]
Portret na kilka sposobów – część 5 –Francisco Goya
Zadanie: Tym razem udamy się do Muzeum Prado w Madrycie https://www.museodelprado.es/en/the-collection/artist/goya-y-lucientes-francisco-de/39568a17-81b5-4d6f-84fa-12db60780812 Zadanie rysunkowe: Sprawdź swoją wyobraźnię. Umówmy się, że zasypiasz, przestajesz racjonalnie myśleć i masz wrażenie, że przyszedł do ciebie jakiś ktoś, np. stworek. Może jest to chorobliwy koronawirus, albo ten co odpowiada za to, że opanowało cię w tym tygodniu lenistwo, albo jeszcze coś co jest tobie tylko […]
Portret na kilka sposobów – część 4 –Edgar Degas
Zadanie: znajdź obrazy Edgara Degas w muzeum i zatrzymaj się przy najciekawszym według ciebie https://artsandculture.google.com/streetview/musée-d’orsay-paris/KQEnDge3UJkVmw?hl=en&sv_lng=2.326435&sv_lat=48.859651&sv_h=97.19578103613556&sv_p=-22.409531147450267&sv_pid=QyC-Mrjyd0oV6PQhNbnSOA&sv_z=1.0239925661979876 Zadanie malarskie: Spróbuj ukradkiem przypatrzyć się swoim najbliższym w domu przy pracy. Zobacz jak poważna i dumna jest twoja mama, gdy gotuje lub jak silne i pewne ruchy wykonuje tata przy odkurzaniu. Może twoja siostra ukradkiem tańczy przy lustrze. Spróbuj wybrać jedną osobę i […]
Portret na kilka sposobów – część 3 –Paul Gauguin
Zadanie: znajdź obrazy Paula Gaugina w muzeum i zatrzymaj się przy najciekawszym według ciebie https://artsandculture.google.com/streetview/musée-d’orsay-paris/KQEnDge3UJkVmw?hl=en&sv_lng=2.326435&sv_lat=48.859651&sv_h=97.19578103613556&sv_p=-22.409531147450267&sv_pid=QyC-Mrjyd0oV6PQhNbnSOA&sv_z=1.0239925661979876 Zadanie malarskie: Wyszukaj zdjęcie osoby, która ci się podoba lub jest twoim idolem. Naszkicuj ją, ale nie zagłębiaj się w szczegóły i zapamiętaj. Wprowadź wyrazisty, czytelny rysunek, może być czarnym mazakiem lub jak robił to Gauguin, namaluj go czarno-błękitną farbą. Zrezygnuj ze światłocienia na rzecz […]
Portret na kilka sposobów – część 2-Paul Cezanne
Zadanie: znajdź obrazy Cezanne’a w muzeum i zatrzymaj się przy najciekawszym według ciebie https://artsandculture.google.com/streetview/musée-d’orsay-paris/KQEnDge3UJkVmw?hl=en&sv_lng=2.326435&sv_lat=48.859651&sv_h=97.19578103613556&sv_p=-22.409531147450267&sv_pid=QyC-Mrjyd0oV6PQhNbnSOA&sv_z=1.0239925661979876 Zadanie malarskie: Znajdź zdjęcie przyjaciela, który nie pogniewa się jak będziesz na jego wizerunku dokonywał doświadczeń artystycznych. Nie staraj się bardzo skupiać na podobieństwie twojego modela. Najważniejsze będzie dla ciebie wyszukanie i wymalowanie zespołu kolorowych form, ułożonych rytmicznie. Skonstruuj geometryzację zarówno twarzy jak i tła. Poszukuj […]
Portret na kilka sposobów – część 1 -Vincent van Gogh
Zadanie: znajdź obrazy van Gogha w muzeum i zatrzymaj się przy najciekawszym według ciebie https://artsandculture.google.com/streetview/musée-d’orsay-paris/KQEnDge3UJkVmw?hl=en&sv_lng=2.326435&sv_lat=48.859651&sv_h=97.19578103613556&sv_p=-22.409531147450267&sv_pid=QyC-Mrjyd0oV6PQhNbnSOA&sv_z=1.0239925661979876 Zadanie malarskie: Stwórz autoportret, swój wizerunek, w którym pokażesz niepokój, może lęki, przeżycia, posługuj się energicznym ruchem pędzla. To będzie twój środek ekspresji- rozedrgana, wirująca linia. Stosuj barwę czystą, jaskrawą. Stosuj przeciwieństwa czerwieni i zieleni, błękitów i oranżów, żółci i fioletów, a całej pracy nadaj […]
Plastycy tam musicie się wybrać -Musée d’Orsay, Paris, France
Jeżeli jeszcze tam nie byliście, to zapraszam Was na wycieczkę z MDK, prosto do Paryża, według mnie najlepszego muzeum świata. Dlaczego? Bo znajdują się tam dzieła wszystkich moich ulubionych artystów z XIX, którzy dali podwaliny malarstwa współczesnego. W swoich czasach byli wyśmiewani i odrzucani, przede wszystkim za kolory, dzisiaj najbardziej znani i cenieni. Wiecie sami, że wielki jest ten, kto […]
zajęcia plastyczne dla najmłodszych -paluszkowe zwierzątko
Potrzebujemy karteczkę o bokach 10 cm. Zwijamy ją w rulonik tak, aby z jednej strony była zamknięta. Wyrównujemy bok otwarty obcinając nożyczkami. Doklejamy uszy, oczy według pomysłu. Zwierzątko przypomina mysz. Gdy skrócimy nos, może wyjdzie zając, a jak wkleimy trąbę…No i mamy przyjaciela do lekcji 395 total views, 37 views today
“Sztuka wzięta z codzienności”
Czy byliście kiedyś w Muzeum Sztuki Współczesnej w Krakowie? Proponuję Wam wirtualny spacer na dziś, w dziale “Sztuka wzięta z codzienności” Daniel Spoerri http://q.mocak.pl/daniel_spoerri/ Możecie tam zobaczyć, jak z elementów z życia codziennego można wykonać rzeźbę, płaskorzeźbę, a nawet namalować obraz. Ułóżcie taką własną rzeźbę, płaskorzeźbę i zróbcie zdjęcie lub ją wymalujcie i mi wysyłajcie najlepiej na Messenger, mms lub […]
5,067 total views, 18 views today
